7月4日下午，急診科護(hù)士長(zhǎng)梁玲娟帶領(lǐng)科內(nèi)護(hù)士，再次對(duì)我們?nèi)陜?nèi)護(hù)士進(jìn)行了急救流程的示教和培訓(xùn)。

       這次的培訓(xùn)意在規(guī)范急救流程和明確各項(xiàng)操作的細(xì)節(jié)，于是我們作為旁觀者，見證了一場(chǎng)配合熟練，行之高效的休克患者搶救。

       示教結(jié)束后，梁玲娟護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合上次培訓(xùn)時(shí)我們的操作表現(xiàn)，給出了許多改進(jìn)建議，如使用腎上腺素靜推時(shí)，將滴速調(diào)節(jié)到最大，抬高輸液肢體可加速藥液起效；擺放轉(zhuǎn)運(yùn)儀器時(shí)，應(yīng)將顯示屏朝向自己，方便隨時(shí)觀測(cè)患者生命體征變化；護(hù)送患者至ICU交接時(shí)，不同類型的平車安置患者的注意事項(xiàng)等等。

       經(jīng)過(guò)這兩次的急救流程培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)成功的急救，正確執(zhí)行各項(xiàng)操作固然重要，但更不可缺少的是團(tuán)隊(duì)間的默契配合。同樣是團(tuán)隊(duì)合作，急救和籃球比賽等不一樣，因?yàn)榧本鹊耐蝗恍?，每一次并肩作?zhàn)的“隊(duì)友”都可能是不同的人，這就要求所有人在面對(duì)急救時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、快速的填補(bǔ)空缺，越是有條不紊，搶救成功的可能性越高。不過(guò)歸根結(jié)底，默契配合的基石還是熟練掌握急救流程。

       相較于第一次培訓(xùn)時(shí)的手足無(wú)措，這一次，我們已經(jīng)能做到在老師們進(jìn)行下一步前答出接下來(lái)的操作是什么，在面對(duì)梁玲娟護(hù)士長(zhǎng)的提問(wèn)時(shí)，也更加游刃有余。

       我們很清楚，現(xiàn)在提高的每一分專業(yè)度，都是未來(lái)可能遇到的每一次需急救的患者及其家庭幸福的可能性，我們將會(huì)以更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)面對(duì)今后的每一次培訓(xùn)提升和演練的機(jī)會(huì)！

編輯：陳金素  審核：葉彩仙、劉鴻芹